谢如君来找何有，是为了抄写的事。

“夫子问你，什么时候能送新的抄写过去。”

何有抬看谢如君，问：“夫子要得急么？”

谢如君以为何有当下不便于抄写，但想到夫子找他时的态度，谢如君还是点了头。

何有低声道：“明日便给夫子送字过去。”

两人谈话间，正好穿过四年级学堂处所在的走廊。

四年级还没下课。

他们在念书，念的内容正好是庄生的知北游。

声声入耳，字正腔圆。

其中不乏有困倦无力但强打起精神的声音。

何有路过那一段路，正好听到他们念：

“臭腐复化为神奇，神奇复化为臭腐。故曰：通天下一气耳。”

周枋和陈昆就坐在窗边，自然看到了何有和谢如君走在一起，状若亲密地交谈的样子。

陈昆眯起眼睛打量何有，周枋则只是看了何有一眼，便收回了目光。

只是何有并未注意到他们，也没给他们多余的视线。

这声音对于何有而言，却似乎蕴含着一股奇异的力量。

不知是不是学子们的读书声包含着某种意念，何有感觉听着他们的朗诵声时有一阵清凉之力自太阳穴涌入灵台。

上午不适之感甚至也因此有所缓解。

离开四年级的学堂后，他们的声音小了下来，方才那种福至心灵的感觉便消失了。

临走前谢如君也关怀地问了一下何有的身体情况，他眉头皱起来，关心不似作假。

“谢学长，我没事，劳烦你来通知我。”

何有扬起唇笑了下，谢如君倒是因此恍惚了。

等何有的身影消失在拐角处，谢如君才低下头喃喃道：“怪事，我怎么盯一个男人看这么久。”

回到宿舍的何有合上房门，便铺开了宣纸。

她翻到了南华经当中的《知北游》一篇。

何有爱李耳胜于庄生，可对庄生，何有同样读得深。

然读书是这样，不同时间去读，悟得的东西也不尽相同。

回想起刚刚福至心灵的感觉，何有闭了闭眼，在心中默默念着脑海中浮现出来的字眼。

“知北游于玄水之上，登隐弅之丘，而适遭无为谓焉……”

心中默念的时候，心性趋至空灵。

此时何有敏锐地察觉到了这文字，似乎引动了天地间某种特殊的规则。

性入空灵，何有再一次感受到，一股清凉的力量，慢慢自太阳穴涌入灵台。

这时候她才意识到脑海中竟然充斥着一股浊气，而这股浊气在这奇异力量的作用下，在慢慢被包裹住，吞噬掉。何有有预感，这股浊气，便是她之前课堂上反应迟钝的元凶。

这样过去了许久。

睁开眼睛的时候，天色已经黑了下来。

屋内没有点烛火，一片漆黑，可何有的眼神却格外明净，在夜色中也熠熠生辉。

“修复精神损伤也好，锻炼意志也好……这些是否都如同写符篆一样，只要创造出一个可供意志生长的条件，那边自然走上了修炼一途呢？”

而这些古来贤者当中所包含的大智慧，莫不是孕育精神的高级温床。

只是刚刚她在精神损失的状态下，才感知到这些圣贤的力量。

因为亏损，所以才不断找补和充盈……

冥冥之中，何有觉得自己抓住了什么。

点燃烛火，何有开始在灯下抄写南华经。

第二日，晨课结束，何有去给吴夫子送字。

展开字的瞬间，吴夫子如同原先的每一次一样，先是神情如同进入了某些奇异的状态，继而表情露出惊讶或惊艳之色。

何有站在吴夫子身侧，垂眸看自己的字。

比起之前送过来的字，这次的字有所不同。

何有感觉到了，这次吴夫子第一眼盯着字出神的状态，比以往要久一些。

何有想到昨天晚上写知北游时，自己似乎明悟到的一些东西。

尤其是那一句：“臭腐复化为神奇，神奇复化为臭腐。故曰：通天下一气耳。”

不是现实决定感受，而是感受决定现实。