江校长过来，看到舒兮的教室吵吵闹闹的，有人在说话，有人在做题，根本不像是能好好学习的样子。

教导主任问江校长：“校长，你觉得这样的班级真的能在半个月后去参加比赛并获奖？”

江校长看了舒兮一眼，说道：“如果是其他人的话，我可能不相信，但是她是舒兮。”

因为她是舒兮，所以他相信。

教导主任摇了摇头，要不是他去听了郑老师的课，他就真的相信了。

舒兮本身就不够格教学生，一个没读过大学的，教一群差生，简直就是垃圾都放一堆了，能好到哪里去呢？

与其把希望放在舒兮他们身上，还不如放在郑老师他们那里呢。

舒兮一个学生，一个学生的教，她会根据每个学生的基础去变化题目，让他们每个人都能很快地理解每个公式的用法。

舒兮很能抓住每个学生的心，即使是很难的题目，在她的讲解下都变得简单了起来。

有学生感叹，如果各科的任课老师都是舒兮的话，那就好了。

舒兮说如果他们感兴趣，可以在自习课的时候过来找她，她会再继续辅导他们。

梁煜坤对舒兮十分好奇，他在想，舒兮打游戏厉害，物理也厉害，已经很不错了，如果说各科她都还会的话，那她岂不是天才？

如果她真的那么厉害的话，早就出名了吧？用得着来这里教导他们参加比赛去捞名声？

自习课的时候，梁煜坤真的过来找舒兮学习了。

他是对除了物理以外的其他科目都不感兴趣的，他的课本发下来的时候是怎样，现在就怎样。

他只是对舒兮有些好奇罢了，并不觉得在舒兮的教导下，他能有多大的进步。

一开始他听得漫不经心的，但是渐渐地他就开始认真了起来。