c教育需要改革派。

改革是经过多次讨论，慎重决定，慢慢试点的。

更多时候，教育需要的是“稳”。

就比如说“高考”，77年恢复高考后，要把英语加入到高考科目中，教育部也用了几年时间慢慢来加重英语的分量。开始是一些特殊专业需要英语成绩，然后是英语分数只按照30%，直到去年，英语才以百分制完全算入高考成绩。

这样的决定，绝对是教育部慎重研讨过的。

那77年恢复高考，78年就说要考英语，有多少人会？

总得给学生们一个过渡的时间，让学生们学习累积，慢慢的改革，不会伤筋动骨。

高教司的工作也很重要，学生是社会主义的接班人，基础教育很重要，高校的教育更是不容含糊。王广平在高教司搞得恶评一片，当初替他奔走，让他从农场返城复职的人也面上无光。

老同志的判断是很准的，王广平不适合高教司的工作。

上头一了解情况，一把手就知道王广平要凉。

王广平现在是彻底没事可做，机关单位不能开除人，有的是办法收拾人。领导加胆子是看得起你，最怕的一种情况就是领导彻底无视你。

分派的工作轮不到你，别人忙的飞起来，只有你一个人闲的蛋疼。

王广平还发现唐副司长经常冲他笑，莫名其妙的，司里把王广平给孤立了。就连之前给王广平通风报信的小高，也察觉到不对劲。要想拍领导马屁，也要瞅清楚形势啊，王司长这办公司从早冷到晚，没一个人找王司长汇报工作，他再傻乎乎往前冲，是不是太二百五了？

“詹科，詹科您指点下迷津......”